교육프로그램

교육프로그램

StepⅡ. 메타인지 교육

생각을 배우는 교육
무엇을 생각하는가보다 어떻게 생각하는가가
중요합니다.
스스로 점검하고 성장하는 힘을 기릅니다.

재학생들이 스스로 자신을 찾아가는 단계

  • 프로젝트 중심의 전공융합+창작연구를 합니다.

학생정서,진로,성향을 기반으로 학생 수준에 맞는 연구실을 배정하고 학습자 분석을 통해 개별적인 연구(국외/국내학회 출전. 창업)를 할 수있도록 지도합니다.

  • 1일2과목을 수업합니다.

기존 학교의 박물관식 교육이 아닌 하루에 한 과목 또는 두 과목을 학습목표로 수학의 다양한 도구를 이용, 타과목의 공부를 관통하는 연습이 이루어집니다.

  • 자기주도적 관리과정(자주학)을 운영합니다.

개인별로 학습목표를 스스로 정해 학습을 계획, 실행하고 점검하며, 자기 발전과정의 관리 능력을 극대화시키는 자율적 문제해결과정입니다.
* 평일 19:00~23:00 / 일요일 19:00~20:30
* 학년별 차등적요

  • 자율평가로 성장과정을 기록합니다.

일일 학습한 내용과 생각을 문서화하여, 학습자 스스로 성장과정을 세심히 기록합니다.

  • 국제인을 양성하는 영어 몰입과정을 운영합니다.

말하기 듣기는 자기주도적 학습중심, 읽고 쓰기는 학습자 수준별 프로젝트 학습으로 진행합니다.

  • 년간 학습지도 일정

주차

구분

주요활동

비고

1

연구주간

학기 준비, 진단검사

자주학 및 진로 상담

2

학습 및 연구

3

학습 및 연구

4

학습 및 연구

5

발표주간

발표 및 피드백

학부모 상담 주간

6

체험 주간

7

연구주간

학습 및 연구

8

학습 및 연구

9

학습 및 연구

10

학습 및 연구

11

발표주간

발표 및 피드백

12

체험 주간

현장체험학습

13

연구주간

학습 및 연구

14

학습 및 연구

15

학습 및 연구

16

학습 및 연구

17

발표주간

발표 및 피드백

18

체험 주간

19

연구주간

학습 및 연구

20

학습 및 연구

21

학습 및 연구

22

학습 및 연구

논문마감

23

발표주간

논문발표, 활동보고서 작성,
학술제 준비

학술제 및 방학식

StepⅡ

“준비가 안되어 있나요?”

준비가 안된 학생을 위한
“lever up” 맞춤형프로그램 운영

박사급 심리상담전문교사 과정운영 (금~월)

  • 자기이해과정, 학습치유과정, 습관치유과정, 정서치유과정, 진로찾기과정, 자율성확립과정